Vendredi 25 novembre de 18h à 19h30

Salle des fêtes – 20 rue de Montangué 22240 Plurien

« Les enjeux considérables des algues pour l’avenir de l’humanité »

Conférence de Philippe POTIN

Docteur en Biologie marine

Directeur de Recherche au CNRS à la Station Biologique de Roscoff

Directeur scientifique de la Seaweed Coalition.

Dérèglement climatique, incendies importants en France et même en Bretagne au cours de l’été dernier : ces constats alarmants doivent nous amener à cheminer vers un autre mode de vie et à trouver des solutions à ces problèmes environnementaux majeurs.

Et si on misait sur les algues ?   Souvent associées à des nuisances, en réalité les algues jouent un rôle primordial pour notre planète : à elles seules, elles participent à la moitié du renouvellement en oxygène sur Terre.

Venez découvrir tous les secrets cachés des algues

Leur rôle pour le climat, pour lutter contre la faim dans le monde, contre la pollution plastique des mers et des océans, leurs substances utiles pour notre bien-être et pour élaborer des nouveaux matériaux ou des médicaments, etc…

Notre programme de sensibilisation aux algues de novembre 2022 à mai 2023

Cette conférence du 25 novembre sera la 1ère des 3 conférences sur les algues. Dans ce programme, une expérience de sciences participatives (protocole ALAMER) sera également conduite par les élèves de CM1-CM2 de l’école de Plurien au cours de l’année scolaire.

Découvrir le protocole ALAMER                             Consulter le programme 2022 – 2023

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Comment pensent les bébés ?

« Ils dorment, ils pleurent, ils tètent mais ce n’est pas tout !

Ce dimanche 12 juin, nous avons eu le privilège de recevoir Ghislaine DEHAENE-LAMBERTZ, pédiatre, neuroscientifique, directrice du laboratoire de neuro-imagerie développemental neuro spin et membre de la commission des 1 000 premiers jours de la vie de l’enfant.

Parents, grands-parents sont venus découvrir comment les bébés s’adaptent au monde qui les entourent. Que se passe-t-il dans les 1000 premiers jours ? Les inégalités sociales et scolaires s’y jouent-elles ? L’origine sociale explique-t-elle ces inégalités ?

Nous avons eu la confirmation que les bébés sont de fantastiques « machines » à apprendre. Ils possèdent même, semble-t-il, des algorithmes d’apprentissage. Nous avons pu être sensibilisés aux comportements que nous devons adopter pour les aider dans cette découverte de la vie.

Merci à Gislaine DEHAENE-LAMBERTZ de nous avoir également informés de ses travaux dans le traitement des troubles de l’attention, de l’autisme, de la dyslexie, et sur l’évolution du système éducatif.